Experimentierkompetenz im 360°-Labor
Version: 1 | Erscheinungsjahr: 2022 |
Projektübersicht
- Titel: Experimentierkompetenz im 360°-Labor
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Kategorien: 360° Tour
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Technische Anforderungen: Desktop-/Laptop-kompatibel
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Lernmedien: Forschendes Lernen, Gamification , Experimentierkompetenz
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Themen: Laborarbeit
Kurze Beschreibung:
Das interaktive 360°-Labor der Zoologie und Didaktik der Biologie an der Bergischen Universität Wuppertal verbindet virtuelle Rundgänge mit multimedialen Inhalten und Gamification-Elementen, um biologische Experimentierkompetenz flexibel und motivierend zu fördern. Es unterstützt Studierende durch hybride Lehrformate beim selbstständigen und kollaborativen Experimentieren – unabhängig von Ort und Zeit – und soll künftig fest ins Curriculum integriert werden.
Projektverantwortung: Prof'in Dr. rer. nat. Gela Preisfeld
Projektleitung: Prof'in Dr. rer. nat. Gela Preisfeld
Projektentwicklung: Team MediaLab
Projektbeschreibung
- Projektziele: Biologiestudierende sollen einen interaktiven Laborrundgang erleben und dabei gamifizierte Lerninhalte nutzen können. Abschließend wird der 360°-Rundgang als „360°-Sphäre“ in das Bioversum integriert.
Lange Beschreibung:
Studierende empfinden reines Präsenzlernen oft als unflexibel und Online-Lernen als überwältigend, was zu geringer Motivation und Schwierigkeiten bei selbstständigem Lernen führt. Dies beeinträchtigt ihre Fähigkeit, Experimente eigenständig zu planen, durchzuführen und auszuwerten. Unser 360°-Labor wurde entwickelt, um virtuelle Stationen für physiologische und molekularbiologische Experimente zu schaffen. Bisher fehlen belastbare hybride Modelle für kollaborative experimentelle Settings. 360°-Räume können Präsenz-, digitale und virtuelle Lehre effektiv integrieren und fördern interaktive Mitarbeit, um individuelles Lernen zu unterstützen. Das 360°-Labor soll noch in das Curriculum integriert werden.